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Educación Primaria

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https://www.repositorioschillergoethe.com/handle/20.500.14524/13

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    Influencia del teatro en las habilidades sociales en niños de segundo grado primaria
    (Instituto Superior Pedagógico no Estatal Schiller-Goethe, 2024) Jempekit Suamut, Shano; Kevans Espinoza, Martha Marlene
    El presente trabajo de investigación está realizado con la finalidad de evaluar la influencia del teatro en las habilidades sociales en niños (as) menores de edad tomando en cuenta que pertenecen en la etapa de desarrollo, cabe indicar que el problema planteado en esta investigación es ¿Como es la influencia del teatro en las habilidades sociales en los estudiantes de segundo grado de primaria de la I.E. particular Waldorf cieneguilla? el objetivo fue Evaluar la influencia del teatro en las habilidades sociales en los estudiantes de segundo grado de primaria de la I.E. particular Waldorf cieneguilla? la metodología fue de tipo cualitativo de nivel correlacional simple de diseño no experimental teniendo la muestra conformado de 15 estudiantes de 7 y 8 años de edad quienes fueron observado por medio de ficha de observación de acuerdo las dimensiones del objetivo de trabajo de investigación. Estableciéndose los siguientes resultados: En lo concerniente al problema general se estableció que el teatro influye favorablemente en las habilidades sociales en los estudiantes de segundo grado de primaria. En referencia a los problemas específicos se demostró lo siguiente : el teatro influye favorablemente en la dimensión relaciones interpersonales de las habilidades sociales en los estudiantes de segundo grado de primaria ; el teatro influye favorablemente en la dimensión relaciones interpersonales de las habilidades sociales en los estudiantes de segundo grado de primaria ; el teatro influye favorablemente en la dimensión manejo de problemas y conflictos de las habilidades sociales en los estudiantes de segundo grado de primaria. Por ello, se puede concluir que el teatro influye favorablemente en el desarrollo de las habilidades sociales.
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    Juegos reglados en los niños de 7-8 años
    (Instituto Superior Pedagógico no Estatal Schiller-Goethe, 2020) Sánchez Hañari, Yaneth; Mungarrieta Virguez, Cruz Rafael de la Coromoto
    La simple investigación es de tipo no experimental con diseño transaccional de tipo descriptivo simple. El objetivo general de la investigación es describir las pautas y normas del juego reglado en los niños de 7 - 8 años del colegio Helma Westfalia Schule en el distrito de Cieneguilla del año 2020 de Lima Perú, los estudiantes pertenecen al III ciclo de educación primaria. Para lograrlo se utilizó la observación no participante y la recolección de datos, así mismo se encuentra estructurado con técnicas sólidas. Los resultados obtenidos se expresan a través de tablas y gráficos, junto con las conclusiones y recomendaciones necesarias.
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    La enseñanza de la botánica
    (Instituto Superior Pedagógico no Estatal Schiller-Goethe, 2023) León Chau, Silvia Luz Ysela; Mungarrieta Virguez, Cruz Rafael de la Coromoto
    El presente trabajo de investigación tiene como propósito describir el proceso de aplicación del método Waldorf en la enseñanza de la botánica desde la experiencia concreta, reflexiva, abstracta y activa en los estudiantes del 5to grado de la primaria de la institución educativa Waldorf – Cieneguilla Para lograr se utilizó como técnica la observación no participante y la recolección de datos, así mismo se encuentra estructurado con fundamentaciones teóricas sólidas. Se exponen los resultados a través de tablas y gráficos, junto con las conclusiones y recomendaciones necesarias.