Santos Rivera, GeovannaEscobar Berrocal, Jhakely Teresita2024-03-012024-03-012019http://hdl.handle.net/20.500.14524/19El presente trabajo de investigación tuvo como propósito analizar en qué medida las rondas infantiles son una estrategia didáctica. Esta investigación se encuentra estructurada a base de fundamentaciones teóricas, las cual corresponde al enfoque cuantitativo descriptivo simple; como instrumento se utilizó la lista de cotejo dirigida a los niños. Posteriormente se presentaron las respectivas interpretaciones de la lista de cotejo, lo que permitió la elaboración de las conclusiones y recomendaciones de la investigación. La principal conclusión fue que las rondas infantiles ayudan en la formación integral de los niños y estimula el desarrollo social.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessRondas infantilesJuegoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00