La cultura ecológica de los niños de 5 años según la pedagogía Waldorf
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Date
2024
Authors
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Publisher
Instituto Superior Pedagógico no Estatal Schiller-Goethe
Abstract
La presente investigación tiene como propósito central identificar el grado de cultura
ecológica de los niños de cinco años del ente educativo Rudolf Steiner, según la
pedagogía Waldorf. Asimismo, enfatizamos la relación cercana que tienen los niños de
cinco años con la naturaleza y un primer contacto con la cultura ecológica, sobre la base
de la experiencia vivencial y la imitación, impulsadas principalmente desde la escuela.
Los niños de cinco años adquieren una sensibilidad particular al entrar en contacto con
la naturaleza y pueden intuir que son parte de ella, guiados por los maestros. La guía de
los padres también es fundamental para que los niños interioricen los valores
ecológicos. Nuestro enfoque es cualitativo, de tipo descriptivo simple. Como técnicas
de investigación usamos las entrevistas semidirectivas y la observación directa para
conocer la percepción de los niños y de los adultos que conforman la comunidad
educativa durante el presente año
Description
Keywords
Cultura ecológica, Pedagogía Waldorf, Valores ecológicos, Experiencia vivencial